Dos mil estudiantes crecen Medellín Acceso

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Crece el acceso a la educación en Medellín: otros 2.340  estudiantes ingresaron a estrategias de extraedad 

• Este es uno de los hitos de 2025 en modelos educativos flexibles. También se  destaca el acompañamiento pedagógico y socioemocional a 12.000 estudiantes. 

• Asimismo, 845 jóvenes terminaron el bachillerato en un solo año y muchos de ellos  siguen su camino a la educación superior. Para 2026, la Alcaldía de Medellín proyecta ampliar esta estrategia.  

La accesibilidad en la educación sigue consolidándose en Medellín para que más jóvenes  puedan culminar sus estudios y construir proyectos de vida. Durante 2025, en la ciudad  se registró un aumento de los estudiantes que ingresaron a programas diseñados para  atender la extraedad, es decir, aquellos casos en los que la edad es más alta que la  habitual para cursar un grado determinado.  

Fueron 2.340 estudiantes más en estos programas, atendidos por medio de estrategias  que fortalecen la oferta de Modelos Flexibles, que les permiten avanzar más rápido y con  métodos ajustados a sus necesidades. 

“Cerca de 12.000 estudiantes recibieron acompañamiento pedagógico y socioemocional.  Gracias a esta estrategia, en 2025, 845 jóvenes terminaron su bachillerato en un solo año  y muchos siguen su camino hacia la educación superior. Esto cierra las brechas, además,  le apunta al rezago escolar. Vamos a continuar ampliando esta oferta, cualificando a  nuestros maestros y creando oportunidades para que, desde el sector público, todas las,  niñas, niños y jóvenes consoliden sus proyectos de vida”, explicó la secretaria de  Educación, Carolina Franco Giraldo. 

Brújula y Aceleración del Aprendizaje son dos de las estrategias del modelo flexible y  están enfocadas, especialmente, en básica primaria, para ayudar a fortalecer  competencias y avanzar de grado mediante actividades dinámicas y acompañamiento  constante. Este año, por ejemplo, 5.071 estudiantes se beneficiaron con visitas de apoyo  

pedagógico, orientación en metodologías activas y seguimiento en sus procesos de  aprendizaje. 

Asimismo, los Modelos Pensar están diseñados para estudiantes de básica y media que  requieren un proceso educativo más flexible, según los grupos de edades en los que se  encuentren. A través de estos se atendieron 6.045 jóvenes y se cualificaron 800 maestros  en aprendizaje basado en proyectos. Además, se reforzó el trabajo académico mediante  el micrositio Pensar y acompañamientos en aula. 

Uno de los logros más significativos fue la implementación del Modelo Pensar 3, gracias  al cual 845 jóvenes se graduaron de educación media, muchos de ellos en riesgo de  abandonar la escuela. Para apoyar este proceso, la Alcaldía invirtió $1.500 millones en  textos escolares, formación docente, acompañamiento socioemocional, simulacros  Saber y visitas de seguimiento a los 34 grupos del programa. 

En articulación con el Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA), la  Secretaría de Educación acompañó a jóvenes con y sin privación de libertad para  garantizar su permanencia educativa. Esto incluyó la cualificación de docentes del Centro  de Internamiento Preventivo y el Centro de Atención Especializado, trabajo conjunto con  el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y acciones preventivas con la Secretaría de  Paz y Derechos Humanos. 

Para 2026, la Administración proyecta cualificar a 300 maestros, ampliar la oferta hasta  los ciclos de educación media, aumentar la matrícula en al menos 2.000 estudiantes y  fortalecer los procesos pedagógicos, socioemocionales y territoriales.  

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